陈冬粉

(云南工商学院，云南 昆明 651701)

绿色化学在大学无机化学实验教学中的应用

陈冬粉

(云南工商学院，云南 昆明 651701)

摘要：大学无机化学实验教学工作是提升大学生化学学习质量的重要课程，本文深入的分析了大学无机化学实验教学过程中绿色化学的重要意义，并对提升绿色化学教学质量的主要策略实施了科学的制定。

关键词：绿色化学；大学无机化学；应用

前言

绿色化学是以环保和节能为基础性理念的科学的教学模式，深入的贯彻绿色化学的教学理念和教学方法，能够使大学无机化学实验教学课程得到较为理想的处置，目前，已经有很多大学无机化学教学工作者将实验教学作为重要的教育内容。

1在无机化学教学中应用绿色化学教育的重要意义

大学的众多化学课程当中，无机化学的教学是一项重要的内容，而无机化学的课程又对实验活动的重视程度很高[1]。因此，将实验活动进行高质量的处理和设计，能够很大程度上提高化学课程的实践质量。但是，化学实验的实践需要对大量的化学药品进行技术性处理，如果这些化学药品在实验完成之后不能得到科学合理的处置，将会很大程度上影响无机化学实验课程的实施质量。化学课程的实施还需要对诸多污染性因素加以处理，如果化学实验的推进能够对诸多毒性较大的物质进行技术性处理，则需要对诸多有害物质实施有效的控制，避免化学实验教学影响自然环境，病危害人类健康。绿色化学的实施不仅可以对无机化学实验过程中的有害物质实施直接处理，还能从根本上断绝有害物质的产生，避免有害物质对学生或其它人群构成危害[2]。化学实验课程的推进在处理有害物质的过程中较为被动，很多有害物质如果不能对环境构成较为直接的危害，则不能通过污染物防治的方式进行处理。因此，绿色化学的实施可以将各项环保理念较早的应用于化学实验教学当中，避免环境污染和事故发生时消耗更多的补救成本。

2绿色化学在大学无机化学教学中的应用策略

2.1加强对大学生绿色化学意识的培养

首先，要从绿色化学的理念分析入手，对大学教育活动实施完整的规划，使大学的全部教育工作能够首先将绿色理念融入无机化学教学课程当中，保证学生可以提前掌握高水平的绿色理念，提升绿色意识建设质量[3]。此外，绿色化学的理念渗透工作需要采用循序渐进的方式进行推行，使全部的绿色化学理念能够在教育活动推进的过程中进行理念的有效转移，使全部的绿色化学业务可以在具备较为独立的环境下得到有效处置，确保后续的教学活动可以在环保概念的方面得到有效处理。大学教师需要首先对高水平的教学理念实施研究，并且根据化学教学活动的主要原理，对绿色化学实施教学思维的设计，确保后续的绿色化学教学活动能够在理念方面得到更加完整的优化，确保全部的绿色化学意识可以得到高水平的培养。要结合教师备课活动的模式特点，对绿色化学意识的培养进行充分的准备，保证全部的实验环节都可以在理念方面得到更加科学的规划，以便化学意识的构建可以更好的以废弃物作为处理的重点，并保证可以适应后续环境保护业务的处理要求。

2.2改良无机化学实验教学方法

绿色教学模式的构建要按照无机化学实验教学的要求进行方法的优化。首先，要对无机化学的实验教学程序实施精细化设计，保证无机化学教学活动可以在更具代表性的模式中进行运作。在处理具体的实验内容过程中，必须按照问题的典型化特点，对是否需要实施实验处理的教学内容加以控制，保证全部的教学活动都能体现出更加丰富的教学理念[4]。要在传统的化学教育模式基础之上进行教学配套物质的改良，使对环境或健康具备较大影响的物质可以排除于无机化学教学环境之外，保证化学实验的推进得到更加高水平的。

2.3改善无机化学实验废弃物处理机制

要加强对无机化学实验课程过程中废弃物的关注，使全部的废弃物可以得到有效的分类处理。首先，要对全部的废弃物实施分类处置，使液体废弃物和气体废弃物可以按照不同的方式进行处理模式的设计，提升废弃物的处理质量。此外，要保证无机化学实验课程可以在每一个实验室配置固定的废弃物收集装置，并保证将对人体有害的废弃物采用独特的方式加以处理，使废弃物能够得到科学的处置，避免对人体或环境构成危害。还要加强对实验进行过程中实验室空气质量的关注，保证通风系统可以有效的处理绿色化学执行过程中的空气净化工作。

3结论

大学无机化学教育需要应用大量的化学药品进行实验，因此，对大学无机化学教学过程中的绿色化学教学理念实施深入的贯彻，可以很大程度上提升绿色化学的执行质量，使全部的实验教学课程能够得到高质量的处理。

参考文献：

[1]王海文,殷馨.浅谈绿色化学在无机化学实验教学中的应用[J].实验科学与技术,2013,04:180-182.

[2]杨天林,杨文远,倪刚.改革实验教学,走绿色化学之路——以无机化学实验教学为例[J].实验技术与管理,2012,04:17-20.

[3]王霞,杨怀霞,刘艳菊.无机化学实验教学中PBL教学法的应用及评价[J].中国西部科技,2011,16:71-72.

[4]陈田.关于无机化学实验绿色化教学的探讨[J].实验室科学,2014,06:114-116.

作者简介：陈冬粉(1986.11-)，女，汉族，云南曲靖，辅导员，研究方向：无机化学。

中图分类号:G4

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)12-0280-01