禇叶祺 蒋一平

（浙江工业大学图书馆 浙江杭州 310014）

基于科研生命周期理论的高校图书馆学科服务机制探索

禇叶祺 蒋一平

（浙江工业大学图书馆 浙江杭州 310014）

高校图书馆要想提供符合科研所需的知识信息，应该遵循科学研究的生命周期规律。参考英国联合信息委员会（JISC）提出的科研生命周期理论，中国的科学研究工作包括4个流程：激发概念、组建团队、开展科学研究、成果发布。图书馆应当嵌入这一流程开展学科服务，文章以浙江工业大学图书馆在这一方面的实践经验为例，探索可行的高校图书馆学科服务机制，以期为同行提供参考。

科研生命周期；学科服务；高校图书馆

1 前言

知识爆炸的今天，科研用户面临的知识太多，需要处理与分析的知识内容日益庞杂，需要掌握和熟悉的信息手段与工具也越来越多，大数据成为他们沉重的负担。用户已在强烈地寻求帮助，如果图书馆仍局限于传统的信息利用范式，着力点仍然在信息物件的被动的检索和获取［1］，图书馆必将面临价值的质疑。

因此为了重新定位高校图书馆的存在价值、满足科研工作者的信息需求，高校图书馆在实现文献资源保障的基础上，必须转变信息服务的范式，主动将其嵌入科研工作的流程中，形成学科服务新机制。本文将对浙江工业大学图书馆在科学情报服务创新方面的实践经验进行总结与分析，探索高校图书馆学科服务机制。

2 科研生命周期的理论

高校图书馆要想提供符合科研所需的知识信息，应当遵循科学研究的生命周期规律。……