王文明，周兰英（湖南医药学院护理学院，湖南怀化418000）

医学本科院校青年教师的培养

王文明，周兰英
（湖南医药学院护理学院，湖南怀化418000）

【提要】随着我国老龄化社会的来临和我国医药卫生事业的蓬勃发展，社会对医药卫生人才需求急剧增加，医学高等院校为适应社会的需求，扩大招生规模，大量引进教师。教师特别是青年教师，是学校发展和前进的动力与基石，关乎学校的可持续发展，培养青年教师是学校师资队伍建设中一项重要而基础性的工程。该文分析了目前医科高校青年教师存在的问题，并探讨促进青年教师成长的途径和方法，以期提高医学类高校青年教师培养的模式。

医学高校；青年教师；问题；培养途径

近年来，随着我国老龄化社会的来临和我国医药卫生事业的蓬勃发展，社会对医药卫生人才需求急剧增加，各层次医学高等院校为适应社会的需求，扩大招生规模，并大量引进青年教师，以补充教学的需要。新进青年教师普遍学历高、专业基础知识扎实、科研能力强，同时也具有较高的外语水平和计算机应用能力，精力充沛，有很强接受新事物的能力［1］。但是这些青年医科教师，大多数毕业于同级或更高层次的医科本科院校，没有经过系统的教育教学训练，对教学规律、教学方法和学生心理缺乏了解。因此，医科类本科院校需要采取多种途径快速提升新进青年教师教学能力，促进新进教师以达到站稳讲台、完成角色转换的目的。……