万晓红

院子靠墙处放着一根长约6米、直径60厘米的塑料管。户外活动时，教师把这根塑料管拖到了操场上。于是，孩子们与塑料管的游戏开始了……

钻塑料管

●行为描述

小四班的孩子们看到这根塑料管，呼啦一下就围了过来。奕奕问：“这是什么？”嘉嘉回答：“是一根大管子。”虎虎说：“让我钻一下试试。”虎虎小心翼翼地钻了进去。刚开始，他是蹲在里面慢慢往前挪动，后来就手脚并用爬了起来。其他孩子一看，抛下了手里的玩具，一个跟着一个钻了进去。这根塑料管立即成了孩子们的最爱。

●行为解析

小班孩子特别喜欢有洞洞的物品，粗粗的塑料管的出现立即引发了他们的好奇心。在一番讨论之后，虎虎第一个钻塑料管。开始的时候，虎虎怕塑料管壁碰到头，是蹲着慢慢移动的。在行进过程中，虎虎发现自身和管壁之间的空间较大，可以活动自如，于是，他手脚并用快速地爬过塑料管。在虎虎钻爬塑料管的时候，其他幼儿间接获得了玩塑料管的经验。这说明了幼儿的许多经验是在游戏中通过探索获得的，而同伴互动是幼儿习得经验的一条重要途径。

坐塑料管

●行为描述

管子放在草地上没有固定，尽管管子比较重，但随着孩子们的钻爬还是会有些不稳，左右滚动。活泼好动的奕奕在塑料管中钻了两个来回之后，就对简单的钻爬失去了兴趣。于是，奕奕爬到了管子上面。要坐在会滚动的塑料管上确实有些困难，奕奕手脚并用紧紧贴在管子上。随后，虎虎也学奕奕的样子爬了上去。