温志国

小议作文教学中存在的问题及解决思路

温志国

作文教学是当前高中语文教学的难点问题，老师不愿教、不会教，学生不愿学。本文结合自身的教学实践，认真思考和分析了当前高中语文作文教学中存在的问题，并提出解决问题的思路。

一、作文教学中存在的问题

1.缺乏必要的素材储备

在作文教学中，我们不难发现，每当学生动手写作，总是“难为无米之炊”，无事可记、无人可写、无情可抒、无理可论，更不要说内容丰富、意义深刻了。原因主要有二：第一，现在的高中生整天呆在学校，重复“三点一线”或者“两点一线”的单调生活，与社会接触少，缺少体验；第二，高中生因为课业负担重等诸多原因，很少有看课外书的习惯，自然就很少从书中获得必要的写作素材。或者有的学生没有做读书笔记的习惯。到了要写作文时，要么瞎编乱造，要么同样的语句或意思反复重复，凑字数，应付差事，导致作文内容空洞，言之无物。

2.缺乏练笔，素材运用问题多

第一，素材运用不够典型。常常有些同学写议论文时，喜欢泛泛而谈，空谈大道理，却缺少材料的佐证，不举事实论据；或者只以自己生活中的小事为例；或者举例喜欢用“曾有一名人”等之类的例子，让人无法信服。第二，缺少对素材的分析。学生中普遍存在着以例代议、例而不议的现象，这样只是堆积和罗列材料而不分析，自然造成说理不够透彻、说服力不强的结果。第三，素材陈旧，千篇一律。例如，本学期给同学印发了“感动中国十大人物”的材料，要求学生在写作中加以运用，这对于基础差的同学提高作文成绩确实起到了一定的作用，但事实上，却限制了学生的思维，造成作文的个性缺失。……