◆梅纳新

(郑州幼儿师范高等专科学校)

谈幼儿园数学区活动的开展与指导

◆梅纳新

(郑州幼儿师范高等专科学校)

数学区活动是幼儿数学教育的重要途径之一，它有利于培养幼儿学习数学的兴趣，建构数学知识，照顾幼儿个体差异。数学区活动的开展，需要教师创设适宜的环境，并对幼儿的活动进行恰当指导。

幼儿园 数学区 数学兴趣

数学活动区是教师在活动室开辟一定的空间，提供较为丰富的数学材料，供幼儿自主选择、自由操作的的活动环境。数学区活动是实现幼儿数学教育目标不可缺少的途径之一。当前，幼儿园数学区活动的开展还存在一些问题，如教师投放材料随意性大，对幼儿数学区活动的指导不足等。那么，如何为幼儿创设良好的数学区域环境，更好地促进幼儿数学能力的发展，本文就此问题进行阐述。

一、开展数学区活动的重要性

1.有利于培养幼儿学习数学的兴趣

2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“在生活和游戏中让幼儿感受到数学的重要和有趣”。幼儿数学教育的首要目标，应是激发幼儿的求知欲和学习兴趣。数学是研究现实世界数量关系及空间形式的一门科学。这种“关系”既不像自然物那样具备外在的形象，也不像科学现象那样会发生奇妙的变化，更不像艺术作品那样富有吸引人的情节或动人的旋律。数学中的数量、时间、空间等知识，幼儿往往难以理解。在教育实践中，教师也有这样的体会：数学活动不好组织，较难调动幼儿学习的积极性。……