严凯 岑守恒

摘 要：体育教学与其他课程教学一样，也有其固定的教学内容和教学方法。但体育教学又不同于其他课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践，我认为，把“教”与“ 玩”有机地结合起来，是提高初中体育教学质量的有效方法之一。

关键词：“教”与“玩”;初中体育;体育教学;有效方法

一、“教”与“玩”结合的重要依据

1.初中学生的兴趣特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合

爱玩好动是孩子的天性。初中学生兴趣广泛，好奇心强，常以直接兴趣为原动力，这就要求体育教学应从学生的兴趣出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到教学目的。

2.初中学生的身体素质决定了在体育教学中，应注重“教”与“玩”的结合

初中学生正处于身体发育阶段，其骨骼硬度小、韧性大、易弯曲变形，肌肉力量小、耐力差，心率快，肺活量小，负氧能力差，易疲劳。这些表明初中学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，非但起不到强身健体的作用，反而会对健康带来影响。因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使初中学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。

3.初中学生的接受能力决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合

低年级的初中学生，理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，常会遇到教师讲得头头是道，学生却似懂非懂的情况。……