李小平

摘 要：数学学习与学生思维之间的关系最为密切，数学学习对于学生思维发展促进作用也最为明显。尤其是小学数学的学习中，学生思维异常活跃，想象力最为丰富，数学的学习对于思维能力要求极高，通过小学数学的教学，可以让学生学会思考，学会探究，掌握数学思维方法，提升学生的综合能力。

关键词：小学;数学教学;发展;学生思维;方法

人们公认一点，数学学得好的学生，“脑子”好，或者说，数学成绩好的学生都非常“聪明”。其实，这些突出说明了一个问题，就是数学学习好的学生思维能力都极强，数学的学习对于受教育者的思维发展有极大的促进作用。小学阶段的学生，思维活跃，想象力丰富，他们愿意发现问题、思考问题。把握这一时期，进行有效的数学教学，可以帮助学生提升思维能力。

一、利用问题激发学生求知欲

发展学生的思维能力就要让学生学会思考，而让学生学会思考首先就要让学生发现问题，对问题具有兴趣和求知欲。小学阶段是学生发展的重要阶段。教师要扮演好引导者的身份，帮助学生实现全面发展。问题是活跃学生思维的最有效手段之一，教师在数学教学中要有效利用问题这一特点，为学生创设问题情境，以激活学生参与意识，促使学生主动思考，进而充分活跃学生的思维。例如：对“有余数的除法”的教学，教师在引导学生学习相关内容时，为学生创设了一个问题情境，以促进学生思考、参与。教师利用多媒体技术在大屏幕上为学生展示出60个小球，并将这60个小球按顺序标上序号。……