敬金凤

摘 要：随着歌唱艺术的不断发展，人们对声乐艺术的审美有了进一步的提，蓬勃发展的声乐艺术越来越受到大家的喜爱，掌握科学的发声法，也就成了我们歌唱训练中的首要任务。日常的歌唱训练中，我们除了做一些呼吸训练，共鸣训练，语言训练外，还要注重树立正确的声音形象、真假声、中高声区的统一、软腭的控制等几方面的训练。

关键词：声乐教学;声乐艺术;声音形象

随着歌唱艺术不断发展，人们对声乐艺术审美有了进一步提高，蓬勃发展的声乐艺术越来越受到大家的喜爱，掌握科学的发声法，也就成了我们歌唱训练中的首要任务。日常的歌唱训练中，我们除做了一些呼吸训练、共鸣训练、语言训练外，还要注重以下几个重要方面。

一、树立正确的声音形象

在歌唱训练中，常遇到学生这样问：“老师，我学美声唱法还是民族唱法？”面对学生提出这样的问题，我们真给不了正面回答。大多数是初学者，没有经过系统的、规范的声乐训练，对音乐形象较模糊，所以要积极引导学生最初不要受唱法的限制，运用科学的发声法打好基础是我们歌唱训练中的一个重要环节。谈到两种唱法，两者既有区别又有联系。

所谓美声唱法按字义讲，“bel canto”即优美的歌唱，并兼有美丽的歌曲的含义。它不仅是一种发声方法，还代表着一种演唱风格，一种声乐学派，因之通常又可译作美声唱法、美声学派。美声歌唱不同于其他歌唱方法的特点之一，是它采用了比其他唱法的喉头位置较低的发声方法，因而产生了一种明亮、丰满、松弛、圆润，而又具有一种金属色彩的、富于共鸣的音质;其次是它注重句法连贯，声音灵活，刚柔兼备，以柔为主的演唱风格。……