冉巧玲

摘 要：知识来源于生活又承担着一定的解决生活实际问题的任务，高中英语的知识教学也是如此，英语是目前的国际通用语言。高中英语的知识有着其特殊的生活与文化背景，它的学习是为了使学生更好的融入到将来的社会生活，所以，使高中英语教学生活化，是高中英语教学实现其教学意义的根本途径。

关键词：实现;生活化;高中;英语教学;策略

我们为什么要实行学校教育，为什么要不断进行教育教学活动的探索与革新，是为了满足人类个体生存的需要，也是为了实现社会发展的需要。所以，知识的学习来源于生活也将作用于生活。高中英语的学习是人类社会发展的今天，生活越来越国际化的必然需求。就目前而言，对于英语的学习我们要不断的改革而不是舍弃。将高中英语学习定位于生活化，是我们教学的最基本原则。

一、教学情境回归生活

英语教学是一种外来语言类知识的教学，它的教学离不开创设出生活情境后进行的导入、解读、积累。教师在教学的过程中，除了知识点、语法的讲解，也要注意日常生活话题的讲解，要融入一些学生感兴趣的内容，激起他们对学习英语的兴趣，能够将所学的知识应用到生活中去，这不仅是对所学知识的不断练习和巩固，也是对学生英语学习能力的一种培养。例如在高一英语模块1，Uniton“eschoollife”内容时，教师可以打破常规教学模式，跳过惯常的知识点、单词和语法的讲解，而是将……