杨云

摘 要：随着新课程改革的实施和素质教育的发展，小学体育教学中越来越注重学生创新能力的培养。日益激烈的社会竞争要求人才具备高质量的素质，缺乏创造性思维的学生很难在社会这个大家庭上立足。那么，教师应该如何将创造性思维融入小学生的教育中呢？下面深入解剖这一问题。

关键词：创造性思维;小学体育

一、小学体育教学中创新思维培养的目的

创新是教育现代化的本质，在体育教学中，创新思维能力的培养是根据已知的信息，从多角度、多方向去思考问题，并使用不同的方法和途径来解决问题。小学体育教育是要在保障学生健康成长的前提下，同时来进行适当的锻炼，教学内容也以游戏为主。小学体育教学，主要是为了达到三个目的：①小学生的身体柔韧性较好，力量和耐性较差，要通过体育塑造学生良好的身体形态、培养好的体育习惯;②小学生心理脆弱，抗挫力较差，体育要培养其吃苦耐劳的品质，增强心理素质;③通过体育运动，小学生的智力发育也会受到促进，感知能力、模仿能力、创造能力，都能得到提高。

二、通过直观的引导和原型的启发，促进小学生现象能力的培养

想象能力是实现创造性能力培养的基础思维能力之一，是创新能力中最为关键并且必不可少的思维能力之一。所谓想象能力就是指对一定的形象进行思维上的加工改造从而构建成新形象的思维过程。要实现小学生创造性……