田园

摘 要：中考作为初中英语教学的指挥棒，对于课堂教学具有指导作用。随着新课程改革的推进，中考英语试题也有所改变，更加注重对学生英语综合能力的考察。因此，作为初中英语教师，在注重英语知识教学的同时，应关注学生的综合能力发展。因而，更应培养初中生的英语文化交际能力。

关键词：初中;英语;文化;交际能力

英语作为最重要的国际通用语言之一，在我国受到人们的重视，一直被作为主要学科从小学就开始学习。然而，在小学和初中阶段的英语教学，教师往往只注重对词汇和语法等文化知识的教学，而忽视了英语作为一种语言所处的文化背景。

因此，初中英语教师应将英语语言文化渗透到平时的英语教学中，以达到培养初中生跨文化交际能力的目的。

一、跨文化交际能力的原则

语言是以文化背景为依托的，离开了文化背景的语言，其工具性功能将被削弱。因此，在培养初中生跨文化交际能力时应遵循以下原则 ：

1.实用性原则

跨文化交际能力的培养应与所学内容紧密结合，尤其是涉及到日常交际的内容。教师不能只停留在常识性文化知识的讲解上，应创设各种语言场景，把抽象的文化与语言紧密结合起来，让学生身临其境，在实践中去体验、感悟。尤其是那些与中国文化有差异的交际规则及言语行为习惯一定要让学生反复操练，做到举一反三，熟练掌握。

2. 循序渐进原则

根据认知规律，学生的语用能力是逐步发展起来的。……