李晓华

摘 要：在现在的高中物理课堂教学中，教师要抛弃旧的教学观念，让学生成为课堂教学中的主人。这就要求教师引导学生主动地参与到物理课堂教学中来，教师可以运用创设问题情景的方法，让学生自愿参与到课堂教学中来，也可以用联系现实生活等方法引导学生自愿的参与到课堂教学中来。

关键词：提高;高中物理;课堂教学;学生;参与度

新课程标准要求教师把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，在教学过程中教师只起到引导作用。为了保证课堂教学的效率，物理教师就得想办法让学生主动地参与到课堂教学的过程中去，这样才能保障课堂教学的效果。物理课堂应该为学生提供充分的探究就会，使学生在体验学习物理的乐趣的同时，增长探究能力和获取物理知识。

因此，教师在教学中要多为学生考虑，让学生自愿的加入到物理学习中去。下面，介绍几种方法和大家研究一下。

一、创设问题情境，让学生都愿意参与到物理教学中去

创设问题情境是设计有矛盾、有创意、有趣味的问题，激发学生的参与的兴趣。师生以积极的心境进入教学过程，是学生主动参与学习并取得教学效果的前提。“主动”发生于学生“愿意”，愿意来自人对事物和活动的兴趣。心理学研究表明，积极的心理状态，良好的意志品质和愉快的情绪，能提高人的生理和心理能量，驱使人积极行动，从而增进人的身心健康，有益于学生综合素质的提高。……