杨枢恒

摘 要：每一个学科有每一个学科的知识特点与教学特点，英语作为语言类知识的学习离不开听、读、写的训练，而在高中学段英语的“写”主要体现在写作上。高中学生已经具备较高的能力，在英语学习中写作能力是学生英语学习能力的综合体现。只有全面发展学生的英语学习能力，才能提升高中学生的英语写作能力。

关键词：提高;英语;写作能力;方法

语言类知识的学习离不开听、读、写，词汇的掌握是语言的基础，语句是语言的脉络，语法是语言的骨干，而写作却是语言的展示与升华。写作能力对于提升学生“应考”能力，国际化语言交流能力都是非常必要的。高中学生有较强的知识基础，在英语学习过程中能够表现出较强的能力，而英语写作能力是高中学生英语学习能力的综合与延伸。那么怎样提升高中学生的英语写作能力呢？

一、问题解读

中国学生英语的学习起始时间很早，起点也很高，国家在英语教学方面投入的人力物力也很大，可是通过观察我们不难发现，英语教学的效果并不令人满意。所以，现在的英语教学变成了教育教学改革问题中“极具争议”的存在。高考英语写作中出现的问题主要表现在审题错误、语言基础知识不扎、实语言运用能力薄弱三方面。具体表现为：写作内容单调、主题不明确、论点论据支持力不足;文章结构和句子结构欠合理、段落和句子间连接不顺畅;语言方面的问题，选词、造句、文章结构均按照汉语习惯，造成词语搭配不当、中式英语、语法错误、用词错误等。……