屈朝华

摘 要：初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此 ，我在课堂教学中，倾注情感的感化、熏陶，收到良好的效果。在初中语文教育中，情感教育是不可或缺的一部分，对提高学生的情感素质具有重要意义。鉴于此，本文主要对初中语文教学中情感教育的运用情况进行了分析，旨在不断提高学生的综合素质，促进学生的全面、和谐发展。

关键词：情感教育;初中语文;教学;运用

人们心理对客观事物作出的反映，称为情感，主要包括喜、怒、哀、乐等方面。情感教育是教师以教学目标及任务为前提，借助一定的教学活动，使学生的情感发生积极变化，逐渐产生更高级的情感的一个过程。初中时期是培养学生世界人生观及价值观的一个重要阶段。因此，在初中语文教学中合理运用情感教育非常重要。

一、注重对学生学习兴趣的激发

爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。要想在初中语文教学中实现对学生的情感教育，培养学生的学习兴趣非常重要，这就要求初中语文教师应从多方面对学生学习兴趣进行激发，以培养其对语文教学活动的学习热情，为情感教育的进行奠定基础。在平时的教学中，教师可尽量多组织一些学生感兴趣的活动，吸引其投入到语文教学活动中。比如，在学习《皇帝的新装》时，教师可先向学生播放一段视频。初中生或多或少还有些爱玩的天性，直观的视频画面比教师的古板讲课更能引起他们的注意力，这样便能使学生投入到讲课当中，教师则能顺利进入到语文教学活动中，逐步对学生开展情感教育。……