范振忠

摘 要：数学知识可以反映出数量与数量之间的关系，反映出图形的构成与变换规律，初中的函数知识是数量关系、图形变化规律相融合的相关知识。对于初中学生来说，函数知识的学习难度非常的大，一方面是因为里面涉及着大量的、难度高的、关系复杂的运算;另一方面是因为学生很难通过直观想象去了解抽象的函数关系。信息技术的应用，可以帮助学生解决这些难题。

关键词：信息技术;环境;初中;函数;教学

初中数学知识中哪一方面的知识内容难度最大？学生的回答无疑都是“函数知识”。函数知识中既反映出数量与数量之间的变化规律，也充分体现出数学中“数形结合”思想。对于抽象知识理解能力还较差的初中生来说，他们对于函数知识的学习往往停留在“死套公式”上。教学中信息技术的应用，可以很好的解决这一点，下面我结合自身的教学经验，来谈谈构建信息技术环境对于初中函数知识学习的影响。

一、简化运算

函数知识的学习最令学生头疼，而最让学生厌烦的就是其中不能舍弃的运算。通过对比我们可以发现，在传统的教学过程中，初中函数会涉及较多复杂的运算，为了便于学生更好地理解，教师会花费大量的时间讲解运算的过程。然而，在信息化的环境下，教师不需要在运算上花费较多的精力进行讲解，利用教学软件能够引导学生自主学习，提高了运算教学效率。初中函数的学习，不仅仅是理论知识的学习，更重要的是运算方法的掌握，信息化环境能够让教学过程变得更加轻松与简单。……