罗金蓉

摘 要：课堂提问是教学中一种行之有效的教学手段。通过提问可以使教师及时了解课堂上学生对所学内容的掌握情况，以便及时调整教学，还可有效地促使学生积极思维，提高学生课堂的参与度，使课堂教学顺利进行。但课堂提问教师一定要适时、适度，并对所提的问题做精心的设计，只有这样，才能取得良好的教学效果。本文结合我多年的英语教学经验，阐述了英语课堂提问时应注意的一些问题和我的一些做法，供大家参考。

关键词：高中英语;课堂提问;技巧

新课程改革实施以来，素质教育越来越受到人们的重视。在英语教学中，加强了对学生英语交际能力的培养。课堂提问，学生应答是锻炼学生英语交际能力的有效手段。但在现实的高中教学中，一般班级人数较多，且学生之间的个体差异较大，这无形中加大了教师在课堂上对提问把握的难度。教师不但要把握好问题的多少，还要把握好问题的难易程度。如果问题过多，会使课堂纪律难以驾驭;问题过少，会使师生间缺少沟通，教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度;问题太难，会影响学生学习的积极性;问题太简单则失去了提问的价值，耽误课堂宝贵的教学时间。所以说课堂提问既是一种教学方法，又是一门技巧。教师只有准确把握提问时机，精心设计提问难度，灵活运用提问方法，才会收到良好的教学效果，提高教学效率。

一、课堂提问要适时

课堂提问是一种重要的教学手段。……