田洪锋

摘 要：伴随着社会的发展，传统的高中政治教学存在的弊端日益凸显出来。因而，教学改革不断推进，以适应社会发展的需要。作为高中政治教师，我及时用全新的教学理念武装自己，投身于教学改革的浪潮，课堂教学中突出学生的主体地位，以培养高中生政治素养和能力为己任，采用多样化的教学手段增强高中政治教学的实效性。

关键词：高中;政治 ;实效性

传统的“填鸭式”教学模式下，高中政治课的教学还停留在教师“喂”多少，学生“吃”多少的状态下，学生毫无学习主动性和积极性可言，因而其素质和能力很难得到提升，高中政治课堂实效性可想而知。

面对这一现状，作为一名一线教师我非常着急。于是，我以教学改革为契机，在高中政治教学实践中不断探索，以期增强高中政治教学的实效性。

一、高中政治教学的现状

（一）缺乏对高中政治课的正确认识

学校、教师、学生，对于高中政治课的认识不足。教师是为“考试”而教，学生为“考试”而学。许多教师还认为高中政治课堂与高中语文、数学、英语相比较，远没有它们重要。所以在教学中，就没有很好地发挥高中政治教学在学校中的作用。再者，由于“高考”指挥棒的影响，教师始终没有逃脱指挥棒的影响。在教学中，始终只重视考试的结果评价，将教师的讲授过程忽略，将学生的学习过程忽略。一张试卷就是高中政治教学的最主要的评价依据。

（二）教师的教学方法比较单一

教师的教学方法之所以比较单一，主要是教师的教学观念还没有跟上来。……