高燕

摘 要：数学与生活的关系十分密切，加强小学数学生活化教学不仅会降低学生学习难度，增强学生学习兴趣，而且还能彰显数学知识在生活中的价值，进一步增强小学生的数学应用能力和创新能力。本文作者从教学实践出发，深入浅出的探讨了生活化教学的实施方法。

关键词：小学数学;生活化教学;应用能力

《小学数学课程标准》指出，“教师要引导学生感受数学与现实生活的密切联系，培养学生学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题的能力。”毋庸置疑，如何真正让数学贴近学生生活，让学生真正的在生活中学习数学已经成为数学教师共同关心的课题，笔者结合多年教学实践提出以下设想。

一、发挥教材作用，实现学习材料生活化

教材是实现课程目标、实施教学的重要资源，也是进行学习活动的基本线索。学习材料生活化可以依托现行教材，加强“书本世界”与学生“生活世界”的沟通，改变数学学习生活苍白无为的状态。目前小学数学教材内容缺乏时代气息和生活色彩，缺少学生喜闻乐见的内容。学习材料生活化就是要切合学生生活实际.将数学学习材料的呈现方式多样化，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考、合作交流，丰富学生的情感体验.建构属于学生自己的数学知识体系。例如在教学“百分数”一般应用题时，笔者这样重组材料：一是收集信息。上课一开始就请学生描述学校周边道路环境状况。……