张玉芳

摘 要：素质教育明确要求：学生是课堂教学的主体，教师是主导。在教学中教师应充分体现学生的主体性。阅读教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生读书能力、自学能力和思考能力的最有效途径之一。在阅读教学时，教师要根据教学内容和学生的实际情况，采用多种方法提高学生自主参与度。本文介绍了我在阅读教学中的几点做法，希望对大家有所帮助。

关键词：阅读;教学;学生;自主参与

阅读教学是语文教学的重要组成部分，在阅读教学中，教师要更新观念，确立学生阅读的主体地位，要给学生充足的阅读文本的时间，在学生独立思考的基础上，教师要适时、适度的加以指点，围绕重点进行讨论和交流。鼓励学生发表独到的见解，让学生在阅读中逐步学会独立思考，学会读书。在这一过程中，一定要注重提高学生的参与度，才能让学生自主参与、自主阅读，从而提高学生自主学习的能力。那么，在阅读教学中，教师应从哪些方面着手教学呢？下面就谈谈我的一些认识和做法。

一、培养学生的自信心

小学生争强好胜，特别是经过努力后希望得到同学的认可、老师的表扬。因此，教师要重视学生自信心的树立和培养，让学生拥有“自我有效感”。

（1）要对学生多作肯定性评价。当发现学生的发言偏离了教师备课的答案时，教师应当肯定学生发言中的闪光点，即便是完全错了，也要肯定学生积极发言的态度，告诉学生再仔细考虑，听听别人的意见，使学生不会因为回答有误而积极性受挫，而能注意聆听别人的意见，找出自己的不足。……