杨克斌

小学生跨入初中，经过一段时间，他们普遍感觉初中数学太枯燥、晦涩，从而失去了学习数学的兴趣，造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于小学与初中数学教学上的衔接问题，下面就这个问题进行分析，探讨其原因，寻找解决对策。

一、造成初一学生学习数学困难的原因

1.教材的原因

教材的变化。首先，小学数学教材内容通俗具体，多为常规计算，题型少而简单;而初中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅注重计算，而且还注重理论分析，这与小学相比增加了难度。其次，由于近几年教材内容的调整，虽然小学、初中教材都降低了难度，但相比之下，小学降低的幅度大，而初中由于受中考的限制，教师并没有降低难度，从而造成了初中数学实际难度没有降低的现象。因此，从一定意义上讲，调整后的教材不仅没有缩小小学与初中教材内容的难度差距，反而加大加深难度。

2.教法与学法的原因

小学时教师讲得细，类型归纳得全，练得熟，考试时，学生只要记准概念、公式及教师所讲例题类型，一般均可对号入座取得好成绩。因此，学生习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结。到初中，由于内容多、时间少，教师不可能把知识应用形式和题型讲全讲细，只能选讲一些具有典型性的题目，以落实“三基”培养能力。因此，初中数学学习要求学生要勤于思考，善于归纳总结规律，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通。……