昝秀霞

摘 要：捷克伟大的民主主义教育家夸美纽斯说，兴趣可以帮助教师创造出一个充满欢乐，充满光明的课堂教学环境。俄罗斯教育心理学的奠基人乌申斯基也说，如果学生在学习课程时没有丝毫兴趣，而教师却强制学生必须学习该课程，那么学生不仅不会认真学习该课程的知识，而且还会对该课程产生反感甚至是厌恶的感情，严重的还可能影响学生对真理的追求欲望。大量的研究结果也证明了兴趣与学习效果是成正比例关系的。所以，体育教师应该通过课堂内外的各种活动培养并逐步提高学生对体育课程的兴趣。

关键词：体育;兴趣

记得我国古代一位教育家曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。  体育教学是学校教育工作中的一个重要组成部分。搞好体育教学，可以增强学生身体素质，促进学生身心健康发展，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。要想使学生爱上体育课、上好体育课，必须使学生对体育课产生兴趣。体育兴趣是学生对体育运动的一种积极认识倾向和情绪状态，它影响到学生参加体育活动的方向、强度和持续的时间，是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，是搞好体育教学的有效方法。所以，在体育课中，如何提高学生的学习兴趣，上好每一节体育课，这是我们每一个体育教育者值得关注的问题。……