令狐珍

摘 要：在大力倡导公平教育的今天，如何引导学生身心健康和谐的发展，尤其是如何使“学困生”在接受新知的同时也享受到知识的阳光和学习的快乐，是我们面临的最重要的挑战。在高中物理教学过程中，很多学生认为物理难学，甚至对其产生畏惧心理，从而使得对物理的学习兴趣下降，并逐渐丧失自信心，导致学习效率低下。因此，教师应加强对该方面的关注，找出学生学习物理困难的症结所在，并采取行之有效的对策来解决这一问题。

关键词：高中物理;学困生;成因;对策

物理学是一门自然科学学科，它能够培养学生良好的思维能力和逻辑转换能力，有助于学生了解科学的研究方法，培养创新精神和实践能力，激发学生探索自然的兴趣与热情。然而，经调查发现，很多高中生在学习物理方面存在困难，使得他们学习物理的积极性不高，学习兴趣的缺乏导致他们更难学好物理，因此成绩总是不尽如人意，最终导致他们演变为学困生。

一、高中物理学困生的成因

高中生学习物理困难的现象普遍存在，这一现状的成因是多方面的，下面我们就来详细探讨学困生学习困难的成因。

（一）学生自身的因素

首先，每位学生智力的开发程度各不相同，这使得学生在先天上各方面能力存在差异，有些学生学习起来很轻松，但有些学生会觉得吃力，因此在学习物理的过程中就会出现分化，导致学生的成绩各不相同。

其次，学生……