王晓霞

摘 要：课伴随着社会的发展，素质教育登上教学改革的前沿。于是，以学生为主体的课堂，取代了以教师为主体的灌输式教学模式。课堂是教师传授知识、学生学习知识的场所，是一个交往互动的空间，是教师引导学生发展、探究知识的地方，也是实现有效教学的主战场。而“有效”是教学的本质特性，也是当前课程改革的核心思想。然而，在当前农村初中英语课堂教学实践中，仍然存在着费时低效的状况。本文对当前新课程改革背景下农村初中英语课堂在教学中存在的问题和效率低下的表现等方面，来研究提高农村初中英语教学的有效策略。

关键词：初中英语;课堂教学;效率低下;有效策略

一、 农村初中英语教学效率低的表现

1.课堂热闹场面多多，学生语言运用少

教师简单地认为学生积极参与了，课堂气氛活跃了，就达到了活动的目的，而学生在表演中语言是否运用得合理、得体，是否体现了对学习目标的掌握却没有得到充分的关注。

2.学生死记硬背时候多，理解运用时少

大部分学生，甚至教师都了解学习英语是靠着死记硬背的模式来的，是离不开学习者的记忆能力的，这些都是学习者在学习英语中必要的。这是很多农村初中英语教学中太过于强调死记硬背的方法，反而忽略了理解应用在英语教学中英语学习的必要性。而大多数教师都知道过于强调语言知识的系统性和完整性的进行教学，这种教学就忽略了学生在英语语言的理解和应用上的培养。……