秦绍明

摘 要：在新常态下，教师的工作状况如何呢？有人说，现在的学校是“万金油”，教师是“万能者”，还有人说教师是“百艺师”。这些话虽然有些偏颇，但从一个层面道出了现在教师的工作压力和工作状况。在教育发展日新月异的新常态下，教师工作的特殊性，可以说是肩负崇高的育人使命，承担着事无巨细的育人工作，政府部门的一些工作都与教育工作息息相关，学校这种特殊的育人场所，使得政府部门的部分工作往教师身上转移，让教师压力多多、牢骚满腹，而社会和家长的期望也让教师承受了较多的压力。在新常态下如何引领教师树立崇高的育人使命，学校管理者责无旁贷。本论文从六个方面论述了校长如何引领教师在新常态下树立崇高育人使命的做法。

关键词：小学管理;树立育人使命;对策策略

人活着，就应该有一种精神，如果人活着需要一种精神的话，那无私奉献、孜孜不倦地从事于某种职业无怨无悔的话，那就更需要一种精神。教师是教书育人的使者，是培养祖国下一代的引路人，应该弘扬淡泊名利、默默耕耘的奉献精神;遵循规律、实事求是的科学精神;倾情施教，关注成长的爱生精神;严谨治学，立德树人的执教精神;勇于实践，致力创造的革新精神。

一、引领教师在学习中树立崇高的育人使命

别林斯基说：“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操纵在他手中。”教师，虽然不是保姆，不是警察，不是法官，不是医生，不是作家，更不是演员，但在新常态下，社会和时代赋予教师更高的使命，教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，更要育好人。……