摘 要：我的教学宗旨就是包教包会，不放弃任何一个我的学生。慢慢的引导让他们养成好的习惯开始想学，能学，会学，愿意坚持学。树立我能学好的信心，增强我要学好的决心，让学习动机最大化，学习目标可视化，小组共同进步。教育最重要的不是教知识而是培养习惯。教育是可以形成一种氛围，制造一种环境和条件培养良好的学习习惯和行为习惯。

关键词：学习动机;学习目标;学习心理;归属感;管理方法

我从教今年是第八个年头，班主任今年是第五年，这些年接触了各种各样的孩子，我不断地总结经验与不足，分析我带的三届普通班学生，每届都有校名次能考到全校前10名的学生，李健考到军校解放军装甲兵工学院，抗战70周年阅兵还参加合唱团的演唱，这是我们二高中的骄傲，更是普通班的骄傲。如何让每个学生发挥它的最大潜力，让孩子都爱上学习。我重在培养孩子养成良好的学习习惯。总结出一些简单的对策：

一、分析教学对象，因材施教，找到成绩差的原因

我指导学生学习，目的让不学习的不得不学习，做学生服的老师。每天察言观色，对每个孩子做精确地分析，通过观察发现存在的问题很多：

（1）到了高中不会学习了，方法还停留在背记，不会理解分析，不深究，以为自己听懂了，实则没有懂，题根本做不上。

（2）无作为，听课很认真，但是就是不动笔不记笔记。

（3）没有学习计划，自习课一会儿翻这本书看看一会儿，看看另一本书，一节课看了好几科，哪科也没弄完，作业还没有写完。……