李慧敏

摘 要：文章结合自己多年的高三历史复习实践，新课程下对如何尽可能高效地搞好复习教学做了一番探究。

关键词：新课程;高三历史;复习方法;高效

一、抓考纲，制定整体教学复习计划

高三复习大体分三个阶段。第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对高中五本教材的全面复习;第二阶段，精选一套有价值的复习资料，做好学科内综合练习，同时在复习过程中穿插进行一些必要的测试，测试的试题要注意精选;第三阶段，抓考纲，编写具有一定综合性的练习试卷，进行模拟测试。在高考前留下一定的时间对学生进行考试心理训练，教给他们一定的应试技巧。

二、讲求科学的复习方法

（1）搭架填隙法。即总复习时先看课本目录，熟悉篇、章、节结构顺序，在头脑中搭起全书的基本骨架。再看大事年表，回顾重要事件、时间、人物、史实，逐章逐节复习，把具体内容对号入座，填满骨架空隙。这样就能从课本的章节中跳出来，纵观全局，把握总体。

（2）梳理串联法。即把已学过的内容，分别对不同的国家、地区或问题进行梳理，将有关史实按时序串联起来，使历史知识系统化。如复习中国古代经济学，可分别对农业（生产工具、农作物、水利）、手工业（冶金、纺织、制瓷）、商业（城市、货币、港口）、土地制度、赋税制度、匠户制度等问题梳理清晰，串联成线。

（3）分解浓缩法。即对重要历史事件按其构成特点，把它分解成几个部分，提炼成概括的要点，使纷繁的内容具体化，如新航路的开辟，可分解成4件大事浓缩：①迪亚士航行非洲西南端;②达·伽马航行印度;③哥伦布发现"新大陆";④麦哲伦船队环球航行。……