艾比班

摘 要：新疆中小学少数民族的教师双语教学对于民族之间的交流具有很重要的作用。随着双语教学在我国的深入推行，双语师资己经成为制约双语教学发展的一个瓶颈问题。 鉴于我国目前双语师资严重短缺的现状，开展双语教学实验的地区和学校都采取了一定的措施，加强对从事双语教学教师的培训。培训的效果关系到双语教师的素质和能力，进而影响到双语教学的质量。因而研究现有的这些双语师资培训模式的有效性，对于双语教学实验具有重要的理论和实践价值。

关键词：少数民族;双语教学;改进

在新疆中小学少数民族学校，双语教师是一个比较特殊的群体，随着双语教学工作的不断加强，对于双语教师的教学水平和培训质量的要求也在不断提高。在以往的汉语教学中基础知识、学习方法及思维模式等都没有进行科学规范，对当前的双语教学有一定的阻碍作用，双语教师在教学过程中存在很多词不达意、颠倒次序，甚至表述不清的现象。随着民族间的合力不断加强，对于民族交流的重视越来越高，提高双语教师的培训能力和教学水平，改进教学模式亟待进行。

一、新疆中小学双语教学的现状分析

就当前来说新疆各州县地区推进双语教学的热情比较高，力度较大。特别是在一些地区的双语教师团队比较大，因此这些各中小学都建立了双语教学管理办公室。并且定期举行双语教师的集中训练，对双语教学研究做好牵头工作。……