杭艳芳

摘 要：新型的课堂教学，是以学生为主体进行的教学，要发挥学生在学习中的主导地位，文言文就不能只进行以前的传统讲读式教学，必须采取多种的教学手法来提高学生的学习兴趣，但是却为我们提出了新的课题，如何在新型的教学模式下，提高课堂效率，完成有效性教学，因此针对这个问题，采取了一些手段来完成文言文的有效性教学。

关键词：文言文;有效性;教学

鲁迅说：“节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。”珍惜时间在课堂教学中也很重要，在有效的时间内，获得大的收益，这才是有效性教学的真正实质。节约了时间，也就意味着有更多的时间去做别的工作，在这场时间战上算是获得成功了，但是必须以保证效率为前提。新型的教学中，为了充分发挥学生的自主性，把大量的时间交给了学生。学生是讨论过瘾了，但是课堂的实效性没有出来，学生对于重点知识并不明确，一堂课下来不知道要收获些什么，下去之后也无从复习。所以，不管如何进行课改，如何进行教学整顿，课堂的实效性一定要体现出来，否则一切都是空话，没有效率的学习才是最大的浪费时间，同样也是对学生的不负责任，把握好教与学，才能真正的提高课堂的教学。

有效教学是指在有限时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，在获取较大容量的真正理解的有效知识的同时，充分培养和锻炼学生的创新精神与实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学。……