林丽红

摘 要：作为一种行之有效的分析教学技能，英语教学反思对于初中英语日常教学活动的开展，学生学习兴趣的激发以及教师教学能力的提升都起到了十分重要的促进作用。

关键词：初中;英语;教学反思

英语教学反思不仅是初中英语改革发展的必然趋势，同时也是新课程改革背景下对初中英语教学提出的必然要求。在初中英语教学活动中，教师能够有意识的、科学准确的对日常教学内容进行分析和总结，以此来实现课堂教学效率的提高并强化教学理论对教学实践的积极性影响。

1英语教学反思的原则

1.1及时性原则

顾名思义，教学反思是对授课内容的一种回顾与思考。要保证反思的准确性与科学性，就必须保证英语教学反思与英语教学是同步进行的。在授课环节当中，教师不仅要强化课程导入环节与课堂活动安排环节，同时还要注意对课堂总结反思环节的加强。只有在第一时间总结授课内容，了解学生的接受情况与整体理解情况，才能更为准确的找出授课环节中可能存在的不足，并就这一问题进行针对性解决与分析，将学生的知识点疑惑解决在课堂上，帮助他们强化对知识点的理解，使他们能够更为扎实的理解英语知识。与此同时，教师还要在英语课后及时发现和反思问题，做好授课内容的反思与评价，认真总结自己学到的教学心理，从老教师身上吸收和总结一些先进经验，以此来武装自己的教学水平，实现个人教学反思能力的提升，使一些教学环节中暴露粗来的问题更够在短时间内得到集中而准确的处理。……