◆缐秀丽

(河北省唐山市丰润区杨官林镇豆各庄小学)

小学语文阅读教学创新方法初探

◆缐秀丽

(河北省唐山市丰润区杨官林镇豆各庄小学)

围绕新课程初小语文阅读教学中如何创新，从而优化阅读教学。第一，彻底摒弃“灌入式”教学方法，重视培养中学生自能读书的良好读书习惯。第二，充分调动学生的主观能动性，把学生对课文的整体感知作为一个教学环节参与到阅读教学之中，抓好“整体——部分——整体”的教学。第三，认清启发式这种教学指导思想，精心设计一两个中心提问，优化语文阅读教学结构。

小学语文 阅读教学 创新方法

阅读教学在小学语文教学体系中占有重要的地位。衡量阅读教学质量的一个重要标尺，就是学生的阅读能力。因而，语文新课程标准中非常强调学生阅读能力的培养。根据笔者的小学语文阅读教学的经验，我认为切实提高教学质量，必须更新教育观念，大胆创新阅读教学方法，在此进行一些初步探讨。

一、彻底摒弃“灌入式”教学方法，重视培养小学生自能读书的良好习惯

当今语文教学中，学生对课文的阅读分析形成了一种对教师依赖的习惯，教师带着他们阅读，他们便一讲就懂；可是如果拿一篇文章给学生自己阅读，他们便不知道怎么样去读。这是因为学生没有形成良好的阅读习惯，阅读能力也是难以提高。

在语文教学中，通过有目的、有计划、有步骤地反复训练让学生形成良好的稳固的语文学习习惯，是语言功能发展和语文能力提高的必要条件之一，对于形成正确的思维方式和良好的思维品质也有着重要的作用。……