◆孟庆利

(安徽省寿县第一中学)

徽州建筑与高中美术相结合的课程开发与教学实践

◆孟庆利

(安徽省寿县第一中学)

徽文化是中华文化大系统中的区域性文化，其中徽州建筑最为典型。它吸纳了程朱理学、宗族制度和民俗文化的内容，是中华文化的精华。从美术课堂中引入徽州建筑教学，有利于培养学生关注自身文化和继承本土艺术的意识。结合地方传统文化课程资源而进行高中美术教学提供些许建议。

徽州建筑 高中美术 课程开发

一、徽州建筑与高中美术教学

徽文化是中华文化大系统中的区域性文化，其中徽州建筑最为典型。徽州建筑，概指明清时期徽州府辖区内的古建筑派别，以徽州古民居、祠堂、牌坊、马头墙、天井、雕饰等建筑内容和元素，形成独具地域特色的外观特征和装饰风格。从美术课堂中引入徽州建筑教学，有利于培养学生关注自身文化和继承本土艺术的意识。徽州建筑中最具特色的就是大量遗存的传统民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。

经过笔者调查研究，发现部分美术教师对中国传统文化的教学内容重视不足。中国传统文化是我国华夏民族为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术，是中华文化的瑰宝。通过传统文化的学习，可以让学生了解传统文化与现实生活的关系，注重艺术文化的认知、鉴赏能力的培养、艺术知能的应用，强调艺术、文化、生活的关联及人文涵养的融入，养成学生人文精神与素养，落实对人和生命的尊重，学会艺术的知识并转化成能力和人文气质。……