寓民族团结教育于地理教学之中

2016-02-16◆万芳

中国校外教育 2016年20期

关键词：新疆教育教学

◆万芳

(新疆昌吉市第二中学)

寓民族团结教育于地理教学之中

◆万芳

(新疆昌吉市第二中学)

在初中地理教学工作中，如何如何在教学实践中渗透民族团结教育，使学生树立正确的民族观，是一个需要潜心研究和逐步完善的教育课题。经过近年来教育教学的探索与实践，我总结出了一些好的方法和经验。

地理教学民族团结典型事例

一、让学生知道我国各族人民友好团结的历史由来已久

自古以来，我国各族人民就和睦相处，友好往来，共同开发了祖国辽阔的疆域。他们的丰功伟绩将永载辉煌灿烂的中华文明史册。例如，在进行青藏地区一节教学时，我就讲到了布达拉宫内的《文成公主进藏》壁画，它反映了藏汉民族团结友好的历史。在讲《西部大开发的重阵——新疆》一节时，加入我国历史上的各个朝代对新疆的管辖并设立都护府的历史事实；在讲中国的行政区划内容时，重点强调新中国成立60年来国家对新疆实施民族区域自治政策和10年的西部大开发的战略实施。不仅使学生知道我国民族团结历史悠久，而且能了解我区的民族政策和区情，有助于培养他们正确的民族观和唯物史观。