安雪梅

阅读作业设计策略分析

安雪梅

众所周知，积极有效的阅读作业可合理减轻学生学习负担，不仅如此，也可深度调动学生阅读热情，激发学生潜在学习兴趣，之后在此基础上可稳步提升学生阅读水平，教师在语文教学活动开展中起到举足轻重作用，课堂教学中和课后作业安排中，均会对学生阅读兴趣内容和学生学习习惯内容以及阅读习惯养成内容有所涉及。通过数次分析和调查可以看出，传统语文阅读作业安排形式难以满足新课改需求和素质教育需求，所以我们应正视各类现状，从实际角度出发，不断进行阅读作业设计创新，提升整体教学效率。

一、阅读作业现存问题要点分析

1.教材作业系统应用效率低

高中生群体在高中语文学习时需要进行基础巩固，其中会接触到较多阅读文本，此类阅读文本内容大多源自教材，初始阶段所积累的知识内容和培养技能也是来自教材。高中语文教材课后阅读作业系统现已成型，语文教材内部作业系统一定程度上对检测学习效果和最终学习目标实现有着积极推动效用。高中语文教材内部作业结构系统是高中生进行自学检验的核心渠道。学生从高一到高二语文必修课学习中，语文教材作业设计中主要涵盖了文本练习内容和积累应用内容等，但教师没有对此类模块加以利用，学生也不会认真完成课本作业，长此以往，学生群体对语文教材上的作业系统并未形成深刻印象，也很少使用。……