孙桂芬

多媒体在教学中的作用

孙桂芬

随着信息技术的迅猛发展和课程改革的不断深入，多媒体正以其直观、形象、生动、灵活等特点，成为一种重要的教学辅助手段。作为一种新生事物，它以新颖的形式，多元化的功能，让我们耳目一新。它极大地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统教学的“一块黑板、一支粉笔打天下”教学模式的枯燥和乏味，使课堂教学充满活力。那么，在教学过程中，如何恰当地运用多媒体，活化课堂，提高课堂效率呢？

一、多媒体极大地激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”课堂上只有激发学生的学习兴趣，学习热情，教师才能寓教于乐。心理学家认为，兴趣是直接构成学生的学习动机的主要因素，它是推动学生学习的原动力。学生一旦有了兴趣，就会由学习的“被动者”变成“主动者”，真正发挥其主体作用。传统的教学模式向学生传授知识时，仅靠教师口传笔授，教师往往口干舌燥，学生却一头雾水。学生通常也只能是听其声，而不能观其形，一些很简单的事物即使描述得很复杂也很难使学生明白。而多媒体教学恰恰弥补了这个不足。它充分利用音频、视频等设备传授知识，它以“图文并茂”为特点，为课堂打造了一个形象具体的教学情景，极大地促进和改善学生的理解能力，吸引其注意力，激发其求知欲，最后形成学习动机。这在课堂导语上显得尤其重要。一节课如能有一个出色的导语，就能深深吸引学生，收到先声夺人之效。……