王金波

语文生成性教学的有效性探究

王金波

新课程标准的实施，对高中语文教学提出了更高的要求，这对高中语文教师在教学中就提出了很大的挑战。受到传统教学观念的影响，老师在教学中有的还没有及时将教学思想观念得以转变，这就使得教学的课堂效果不佳，对学生的积极主动性的激发也存在着不足的问题。通过加强对高中语文生成性教学的理论研究，对实际教学发展有着实质性作用。

一、语文教学的问题及生成性教学的应用特征

1.语文教学的问题分析

新课程改革背景下，在当前的高中语文教学中还存在着诸多问题有待解决，这些问题主要体现在教师对新课程标准改革的要求没有全面充分的理解，在教学的目标上没有准确的定位。实际教学中老师对教学目标没有按照新课程标准的要求进行设置，从而出现了语文教学和学生的发展需求不能契合的问题。学生在学习中也找不到学习的目标，有着无所适从的感觉，这就使得语文教学的课堂无效性问题的存在。

再者，语文教学中老师在教学的方法应用上没有恰当地运用，在教学方法的选择上也没有科学化。在教学的方法运用上没有注重与语文知识内容的有机结合，对文本的理解不是很深刻。教学中对学生的主体性地位没有突出，这就形成了教学效果不佳的现象。主要是在传统教学思想影响下，对原有的教学理念没有抛弃，这样就不能使教学发生实质性的变化。……