◆马玉英 姬志锋

(宁夏回族自治区固原市彭阳县新集中心学校；宁夏回族自治区固原市彭阳县新集乡谢寨村完全小学)

如何在数学课中实施高效课堂

◆马玉英 姬志锋

(宁夏回族自治区固原市彭阳县新集中心学校；宁夏回族自治区固原市彭阳县新集乡谢寨村完全小学)

数学课高效课堂，始于教师，源于学生，是一种“围绕学生，服务学生，激发学生，在于学生，通过学生，为了学生”的教育教学活动。

高效课堂 数学课 实施

一、教师要处理好角色、观念的转变

教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。要做到这一方面，教师首先要及时转变观念，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。

二、高效课堂教师需要做好充分的准备

教师“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水平，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。……