◆于 研

(四平市第二实验小学校)

小学数学课堂练习设计与实施的研究

◆于 研

(四平市第二实验小学校)

课堂练习是小学数学课堂教学的重要环节，对巩固学生知识提高教学水平有重要的支撑作用。对小学数学课堂练习设计与实施进行研究，旨在优化与改革课堂练习的内容、模式与目标，为小学数学教学改革提供助力。

小学数学 课堂练习 设计 实施

一、引言

课堂练习一直是小学数学课堂教学中的重点，教师通过大量机械的练习巩固学生的认知并提高学生的应试答题能力。但随着现代教育的不断发展，小学数学教学必须改革，必须落实与贯彻新课程理念，这就要求教师对课堂练习进行优化改革，需要突出新的教育理念。基于此，本文在此对小学数学课堂练习设计与实施进行研究，以期能够为相关人士提供有益参考与借鉴。

二、当前小学数学课堂练习的缺陷

(一)大量机械化的练习

从整体上看，当前的小学数学课堂练习较为冗杂，多数教师给学生安排了大量的练习题，通过机械化的练习达到提高学生应试答题能力的目的。这种模式在传统教学理念下取得一定的成果，但忽视了学生的主体性与主动性，降低了学生的学习激情与兴趣，更加不能提高学生综合素质与能力。

以小学数学中加减法的教学为例，在基础教学完成后，多数教师安排学生进行大量的计算练习，通过机械化的练习模式巩固学生的认知同时提高学生的计算能力。……