◆高树彬

(吉林省扶余市增盛镇中心小学)

浅谈班主任对学生个性的培养

◆高树彬

(吉林省扶余市增盛镇中心小学)

班主任老师对孩子从小就要进行个性培养，培养个性是尊重学生的具体体现。培养个性是教育创新的必然要求，也是每一个班主任老师不可推卸的责任。培养个性，首先要尊重学生的个性，还要为学生的个性发展提供正确的导向。

班主任 个性发展 尊重人才 培养

在新课程改革与素质教育日益发展的新时期，班主任老师对每一个孩子从小就要进行个性培养，其意义尤为深远。然而，培养学生的个性发展，对班主任老师将有怎样的要求呢？又怎样才能正确地培养每一个学生的个性呢？

一、培养个性是尊重学生的具体体现

由于遗传、环境、教育等因素所致，出现了人与人之间的差异，即每个人的不同“个性”。关于孩子的个性特征，在小学阶段就显露无疑，面对这些具有不同个性的孩子，班主任老师要给予精心呵护，给予尊重和扶植，决不能遏制学生的个性发展。

尊重学生，就是要尊重他们的个性，继而培养其个性，违背了这一点，势必会给学生造成心灵上的伤害。

1.尊重学生的个性，就要充分信任学生，无论在生活中还是在学习上，都要尊重学生的合理意愿，以促进其个性的健康发展。

2.尊重学生的个性，就要关注学生的发展动态，保留其个性发展过程中的健康因素，剔除不利于学生个性发展的因素，使其向着阳光成长。

比如，有这样一个典型的例子：去年我班有一个男同学，他非常好动，上课不专心听讲还不算，他喜欢捉弄人，搞恶作剧，严重时动辄打骂别的同学。……