宋秀艳 周 斌



信息技术与幼儿教学的整合＊

宋秀艳 周 斌

摘要：在教育信息化的进程中，信息技术对教育改革起着催化剂的作用。因此，当代学前教育者面临着如何使幼儿教学与信息技术更好结合的新课题。通过探讨信息技术在幼儿教学中的必要性，反思教学实践中可能存在的误区，尝试阐述在幼儿教学中应用信息技术的有效策略，以期对信息技术在幼儿教学中的应用有所启示。

关键词：信息技术；幼儿教学；应用信息技术(Information Technology)是指针对信息的采集、描述、处理、保护、传输、交流、表示、管理、组织、储存和补救而采用的系统和工具的规范、设计及其开发。随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的颁布，教育信息化和学前教育在我国受到了巨大的关注，学前教育信息化势在必行。因此，如何处理好幼儿教学与信息技术更好的结合是当前教育者面临的新课题。

一、在幼儿教学中应用信息技术的必要性

现代的教育过程不仅仅是由教师、学生、教育内容三个要素构成，还须有“信息技术”。 在教学中运用信息技术是对继承传统教学方法的创新和发展，它结合传统教育方式对教学内容进行合理的设计，传递学习知识，以求达到教育最优化的效果。因此，信息技术在幼儿园教学的应用中也具有鲜明的重要性。

1.信息技术优化了幼儿园的教学环境

幼儿教学与中小学教学不同，幼儿教学是综合性的教学，将各领域的课程综合起来以主题的方式呈现，课程内容更加多元化。……