◆杨 勇

(四川省阿坝州红原县深圳福田希望小学)

怎样在课堂上对学生进行汉语口语训练

◆杨 勇

(四川省阿坝州红原县深圳福田希望小学)

口语的训练和教学是汉语教学中的重要部分，而口语的教学最主要的任务，就是训练学生用汉语去进行日常的交际，也就是专门训练说的能力。不仅要会读说要说的汉语的读法和句子的语法规则，还要了解怎么样有效地去使用一些语言的形式应对不同的情况，进行口语交往。

课堂 口语 技巧

吕必松先生曾经说过，语言教学不仅仅是门科学，还是一门艺术。语言技巧主要包括听、说、读、写、译这五个方面，“说”这个语言技巧所占的比例和重视程度正在逐渐地提升。汉语口语的教学本质其实就是训练“说”的能力和其相关的口语交际能力。口语教学首要需要做的就是教给学生口语汉语，并且让学生们能够熟练地运用于各个不同的场景，不同的交际场合下，使得口语中的汉语能够有效地以及得体地表达出来。口语的教学不同于书面语的语言教学，口语教学最主要的是口语的学习，相应的学习也就是口语的语气和句式语法等，且又是复杂难懂的，学习的难度系数也就变得很高。口语课堂上要花费更多的时间和精力去说和运用语言。根据实际情况，在口语的课堂上，教师必须能够熟练地适时地去运用和结合各种方法去教学生们口语。

一、层次连接法

老师问学生一个问题，学生回答上来……