◆刘艳春

(内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗牛营子中心校牛营子小学)

培养小学生数学逻辑思维的方法与实践

◆刘艳春

(内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗牛营子中心校牛营子小学)

在新课程标准中，对培养小学生的数学逻辑思维能力提出新的要求，要求小学生能够判断和处理一些简单的问题，所以要培养小学生学习思维的灵活性、敏捷性。分析和研究培养小学生数学逻辑思维的方法，这对于提高小学生的逻辑思维能力具有现实意义。

小学生 数学逻辑思维 培养方法

逻辑思维能力就是指人们对事物观察、分析、对比、推理等能力，也就是可以正确和合理思考问题的能力。培养小学生逻辑思维能力并不是一蹴而就的，这是一个循序渐进的过程，需要数学教师有足够的耐心和恒心，唯有提高小学生的逻辑思维能力，小学生在解答问题中，才能知道如何进行解决。

一、小学数学学习中逻辑思维的方式

1.演绎法和归纳法。演绎法与归纳法作为学习小学数学知识常常用到的推理方法，在小学数据中的定律、性质、概念等都需要通过运用这一推理方法得到，归纳法与演绎法就是将个别特殊知识归纳为普遍规律。如在学习乘法分配规律这一知识内容时，通过研究3×5+4×5=(3+4)×5；10×4+7×4=(10+7)×4，总结得出乘法分配规律公式：a×b+c×b=(a+c)×b。

2.分类法与对比法。在小学数学学习阶段中，分类法与比较法作为培养学生数学逻辑思维能力的主要方法，分类法也就是加工整理知识点；比较法就是比较学习对象和现象，找出对象和现象两者的相同之处或者不同之处，无论哪种方法，都在小学数学学习中普通应用。……