◆乔钟渝

(兰州市第二十二中学)

浅谈如何增强班级凝聚力

◆乔钟渝

(兰州市第二十二中学)

班集体是在共同的教育目标指引下组织起来的从事共同学习活动，有较强心理凝聚力的群体。班主任是班集体的建设者，组织者，是班级的中心。作为班主任要把班级管好、组织好、引导好、协调好同学们的学习、生活，要把一个班级搞活，心往一处想，劲儿往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须做出很大的努力。

班集管理 班主任工作 凝聚力

一、要有明确的班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力。

例如，在新学年伊始，为了即将到来的运动会，同学定下了争取“团体总分第一”的目标。从那天开始，每天早晨晨读前都能看到同学们在操场上跑步的身影。课后为广播操比赛在认真练习队列。工夫不负有心人，我班最终获得了团体总分第一名，并取得四个接力第一的佳绩。同学们兴奋不已。接下来的日子里，同学们对每一次卫生、纪律、学习评比都认真对待。学期末，终于获得了“优秀班集体”的光荣称号。当奖状贴上墙时，大家都开心极了。

对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特别是近期目标要切合实际，一步一个脚印，让学生易于接近，易于实现。……