◆王焕玲 刘 涛

(山东省宁阳县蒋集镇中心小学)

教室
——班主任成长的基地

◆王焕玲 刘 涛

(山东省宁阳县蒋集镇中心小学)

班主任蹲班制，实行四年多，受益匪浅。班主任在教室里办公，说不辛苦那是假话。教室成了教师成长的基地，也是每一个班主任成长的基地。

教室 班主任工作 教学方法

班主任随班办公模式在我们学校被称之为：班主任蹲班制，实行已经四年多了。作为老班主任对于班主任蹲班起初很是反对，毕竟班主任在教室里办公，想聊会天、想放松一下什么的很不方便！但是学校领导要求：理解要执行，不理解也要执行。四年的随班办公，却大大的改变了自己最初的认识，我变得越来越喜欢在教室里办公，喜欢在教室里听课。

一、听中学

以前，我作为任教思想品德的老师，很想听听其他学科老师讲课，学习借鉴一下，但是没有机会，一直是一种遗憾。现在我每天蹲在教室里，想怎么听都行，太高兴了。听一听数学老师的讲课，那逻辑思维真是一个绝了；听一听物理老师讲课，那形象思维真叫一个逼真；听一听英语老师讲课，那语言那真叫一个流畅；听一听语文老师讲课，那文采真叫一个飞扬……我听的如痴如醉，对我的启发很大。很多学生反映说我讲课也有了数学老师的影子，这话说的的确很实在，我本来就是在借鉴数学老师的讲法吗！还有就是我制作课件的水平，那更是博采众家之长为我所用，我制作的课件，也是闪亮了学生的眼。