王彦芳 石志强 曹 宁 王引真 何艳玲中国石油大学(华东)材料科学与工程系 山东青岛 266580



工程材料学研究性教学模式的探索与实践

王彦芳 石志强 曹 宁 王引真 何艳玲
中国石油大学(华东)材料科学与工程系 山东青岛 266580

摘 要：研究性教学通过教师的引导、启发和帮助，使学生能自觉地发现问题、分析问题、解决问题，培养创新能力。本文从课程内容体系、教学方法、考核方式和课程实验等多方面进行了改革尝试，探索了研究性教学在工程材料学课程中的应用，培养学生的创新能力。

关键词：工程材料学；研究性教学；教学模式

工程材料学课程是材料科学与工程专业(Materials Science and Engineering，简称MSE)的一门专业核心课程。该课程的基本教学要求是：掌握合金化理论的基本知识，了解材料成分设计的基本依据；熟悉生产中常用的材料及其热处理工艺、组织、性能与应用及环境之间的关系，根据零件技术要求，能正确地选择材料和制订工艺，并初步具备新材料开发的能力。学生学完材料科学基础、材料工程基础、材料性能学等基础理论课后，头脑中堆满了有关材料科学的概念和现象，但是在遇到实际问题时往往无从下手。工程材料学就是从材料科学和实际应用相结合的角度出发，根据学生已有的材料科学的基础理论，建立整体统一的概念和体系，阐明它们之间的内在关系，帮助学生学会分析问题和解决问题的方法，培养在实际工程中正确地选择材料和使用材料的能力。……