孔庆新江苏食品药品职业技术学院 江苏淮安 223001



高职与本科分段培养的课程体系构建研究——以生物制药技术与制药工程专业衔接为例

孔庆新
江苏食品药品职业技术学院 江苏淮安 223001

摘 要：以生物制药技术专业(高职)与制药工程专业(本科)分段培养为例，系统化构建了高职与本科分段培养的“四平台、四衔接”课程体系、课程设置的反馈系统和分段培养转段课程考核模式。对探索高职教育向本科及以上层次发展，健全职业教育体系具有一定的意义。

关键词：高职；本科；分段培养；课程体系

“分段培养”是指高职院校培养3年，经过转段考核，进入本科院校培养2年；培养期间，由对口的高职和本科院校统筹制定对口专业理论知识课程和技能训练课程衔接贯通的教学体系，系统化培养本科层次应用型人才。课程体系是在一定的教育价值理念指导下，将课程的各个构成要素加以排列组合，使各个课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标实现的系统。课程体系是实现培养目标的载体，是保障和提高教育质量的关键。

笔者以职业能力培养为基础，注重可持续发展能力和创新能力的培养，系统化构建了高职与本科分段培养的“四平台、四衔接”课程体系，以及高职与本科分段培养、全程跟踪、高效反应、科学合理的课程设置反馈系统。力图为推进高职与本科分段培养，实现高职教育向本科及以上层次发展，健全职业教育体系提供思路。……