才惠莲

中国地质大学（武汉) 公共管理学院，湖北 武汉 430074

教学方法

特色型法律诊所教学体系的构建—以资源环境法律诊所教学为例

才惠莲

中国地质大学（武汉) 公共管理学院，湖北 武汉 430074

法律诊所已成为我国高校实践型法律人才培养的新载体，特色型诊所是法律诊所发展的重要趋势。资源环境法律诊所围绕资源环境法律制度与实践开展教学活动，以资源环境实务法律人才培养为目标，依据建构主义学习理论构建法律诊所教学体系，以期对特色型法律诊所教育发展有所裨益。

建构主义 ； 特色型诊所教育； 教学体系

law clinic; characteristic clinic education; teaching system

一、建构主义学习理论指导下的法律诊所教学模式

（一） 建构主义学习理论

建构主义学习理论是指导法律诊所教学的重要理论基础之一。法律诊所教学依据学习与

教育双向建构的宗旨，教授者在情境中引导学生主动学习,学生通过参与解决法律实务问题，完成法律规范的解析及新知识的建构。建构主义学习理论的教学观认为，教授者传授知识应从解答问题开始，让学生在解析矛盾和解决实际问题的过程中完成学习。在法律诊所的教学中，教师引导学生进入复杂的真实案情，指导学生积极搜集和分析案件相关信息资料，推动学生对案件中的矛盾问题提出各种解答并加以验证，帮助学生把当前面对的法律实务问题与自己掌握的理论知识联系起来，并对这种联系加以认真思考，联系和思考是新知识建构的关键。……