王宣赫，谢庆宾，岳大力，徐 静，陈 雪

中国石油大学（北京）地球科学学院，北京 102249

调查研究

高等学校教学团队建设调查研究—以中国石油大学（北京）为例

王宣赫，谢庆宾，岳大力，徐 静，陈 雪

中国石油大学（北京）地球科学学院，北京 102249

高等学校教学团队经过不断发展建设已经具备一定规模，取得一定成绩，其在高等学校教育教学发展中发挥了越来越大的作用。但在教学团队运行过程中，教师对教学团队政策认识、教师对教学团队运行状况、教师对教学团队建设管理制度等未能形成较为清晰的认识。为了解教学团队运行现状，笔者设计问卷进行调查，通过分析问卷结果，针对教学团队运行过程中存在的问题，提出优化改进意见与建议，促使教学团队不断发展进步，更好地服务于高等学校人才培养工作。

教学团队；调查问卷；管理制度

teaching team; questionnaire; management system

一、前言

教学团队是高等学校教育教学事业发展到一定历史时期产生的载体形式，是基于教研室建立形成但又区别于教研室运行模式的教学组织形式。2007 年，教育部、财政部联合颁布了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（简称“质量工程”），首次把“教学团队”建设作为保证和提高高校教师素质、教学能力以及教育教学质量的新举措和重点建设项目之一[1]，由此教学团队建设进入快速发展时期。高等学校充分认识到教学团队在高等教育中学科建设、教师发展等方面的重要作用，在前期教学组织机构建设的基础上，加大了对教学团队建设的支持力度。……