刘成禹，黄真萍，简文彬，王 浩

福州大学 环境与资源学院，福建 福州

培养模式

在实践性较强的课程中推行技能鉴定的探索

刘成禹，黄真萍，简文彬，王 浩

福州大学 环境与资源学院，福建 福州

为了提高工科专业本科生的实践能力，提高实践训练与行业标准的符合度以及实践技能的社会认同度，本文提出了在部分实践性强的课程中实施职业技能鉴定，以职业资格或职业技能鉴定、考证为途径，提高工科专业本科生的实践技能和就业竞争力的思路和方法。

实践技能；职业资格；鉴定；卓越工程师

practical skills; vocational qualification; indentification; outstanding engineers

高等工程教育的质量直接关系到国家的产业发展和核心竞争力的形成。关于此，美国工程院院长查尔斯•韦斯特如是说：“拥有最好工程人才的国家占据着经济竞争和产业优势的核心地位”。我国本科高等教育及高等职业教育经过改革开放30多年的发展，目前拥有工科专业的高校已达1000余所，在校本科生近400万人，每年为国家输送了大批的工程技术人才。可以说，我国是高等工程教育的大国，但并非强国。中国工程院院士左铁镛坦言：“工程教育普遍缺乏创新性和实践性，一直是困扰我国高等工程教育改革与发展多年的难题”。

为解决高等工程教育缺乏创新性和实践性的现状，2010年6月，教育部联合相关部门和行业协会在高校中实施“卓越工程师教育培养计划”。《科学时报》也将“卓越工程师教育培养计划”启动列为2010年中国高等教育十件大事之一［1］。……