◆彭 访

(湖南信息学院)

电子信息专业教育模式创新与改革的实践性讨论

◆彭 访

(湖南信息学院)

实践为核心的创新教育模式，在电子信息专业得到运用，它不仅使学生在熟悉了解课本知识内容的同时，还让学生的手上实践能力得到明显的提高。对电子信息专业教育模式创新与改革的实践进行讨论，以帮助学生散发思维、促进团结、提升自我创新意识。

电子信息 教育模式 创新 实践

随着大学的不断扩招，历年的本科生数量也不断飙升，造成本科生普遍，精英型人才稀少，就业压力增大。在竞争压力巨大的现代社会中，优质岗位的高素质优异人才极为稀缺。因此，在高速信息化时代，进行电子信息专业教育模式的改革创新并加以实践运用，有益于提高培养高素质人才，争强职业竞争力，弥补稀缺型人才，适应社会发展需要，改革毋庸置疑。

一、电子信息专业教育模式的现行分析

1.电子信息专业的中心教育模式

电子信息专业教育把国际工程教育改革的最新成果CDIO作为核心的教育模式。CDIO代表着构思、设计、实现、运作，这四个部分。它在继承传统教育模式的精华上，还发展了更加系统化可靠性的十二条标准。拓宽了适应面积，为电子信息专业教育奠定了系统化的基础。它让学生们以主动的、实践的、课程之间有机的方式进行学习。强调工程基础的、建立在现实社会产品和系统的构思-设计-运行过程的背景环境基础上的教育。这种的系统化的教学方式有利于对学生们进行最全面的教学，将学生培养成为全面型优异人才。……